Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil e Práticas Pedagógicas

URI permanente para esta coleçãohttps://solaris.ufnt.edu.br/handle/123456789/727

O Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil e Práticas Pedagógicas (CEEIPP) é uma proposição de um grupo de docentes integrantes de três cursos existentes no Centro de Educação Humanidades e Saúde (CEHS), Pedagogia, Educação do Campo e Educação Física, cuja proposta busca atender as demandas institucionais dispostas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), no Plano de expansão do CEHS de Tocantinópolis e ampliar a oferta de formação e qualificação de profissionais da educação da região do Bico do Papagaio.

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Autor: search.filters.author.Oliveira, Mariana Chaves deAssunto: search.filters.subject.Desenvolvimento infantil.

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    Leitura no Berçário: estratégias, desafios e aprendizagens docente em uma creche municipal de Porto Franco - MA
    (Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2026-09-25) Oliveira, Mariana Chaves de
    O presente artigo traz uma reflexão acerca da leitura para bebês, em consonância com a prática vivenciada por mim em uma turma de berçário. O principal objetivo deste estudo é identificar de que forma os bebês se relacionam com a leitura e quais estratégias pedagógicas podem estimular esse interesse nas vivências do cotidiano. Para a realização da pesquisa, adotou-se uma abordagem bibliográfica, buscando compreender o que a literatura tem apontado sobre a temática, aliada à autoetnografia, a partir das vivências da autora nos anos de 2024 e 2025, em uma turma de berçário de uma creche de tempo integral da rede municipal de ensino de Porto Franco, no Maranhão. Os resultados evidenciaram a importância do professor-mediador, uma vez que sua atuação pode oportunizar aos bebês experiências de contato com os livros e com a literatura, favorecendo momentos de descoberta e imaginação, fortalecendo os vínculos entre professor e criança, estimulando a linguagem e proporcionando vivências mais significativas.