Repositório Institucional da UFNT
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O Solaris: Repositório Institucional da Universidade Federal do Norte do Tocantins, é uma ferramenta desenvolvida para promover a literatura científica de forma livre e sem custo de acesso, disponibilizando toda a produção acadêmica, técnica, científica, intelectual e cultural da UFNT, de maneira organizada, por área temática, proporcionando visibilidade das publicações, bem como garantindo a preservação da memória institucional.
O nome Solaris faz alusão à organização de um sistema, como por exemplo o Sistema Solar, também representa o clima quente da região norte, onde estamos localizados e nossa proximidade à linha do Equador.
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História de vida: luta e resistência das mulheres quebradeiras de coco babaçu do Povoado Passarinho. Tocantinópolis – TO
(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-03-26) Santos, Raimunda Pereira do Nascimento
Esta pesquisa tem como objetivo, analisar através das histórias de vida, de
mulheres quebradeiras de coco babaçu, no povoado Passarinho – TO, a relação
entre luta, resistência e trabalho. Constata-se que no povoado a atividade da quebra
do coco está cada vez mais escassa, dado o cerceamento cada vez maior de
grandes proprietários de terra. Mesmo a quebra do coco babaçu sendo uma prática
protegida pela Lei do Babaçu Livre, que proíbe a derrubada das palmeiras e permite
o livre acesso das quebradeiras aos babaçuais, que na realidade no Povoado
Passarinho não vem sendo cumprida. Nesse sentido, esse trabalho busca
compreender quais as dificuldades que as mulheres quebradeiras de coco babaçu
do Povoado Passarinho têm enfrentado na busca pelo coco tendo em vista a
importância da manutenção desta atividade para a sobrevivência de muitas famílias.
Como recursos metodológicos a pesquisa utilizou bibliografias sobre o tema,
pesquisa de campo, com observação participante e entrevistas. A história oral, foi o
método de análise deste trabalho. Como resultados, espera-se contribuir para a
reflexão sobre a privatização da terra, e as dificuldades encontradas pelas mulheres
na busca pelo fruto e a quem autorize sua entrada para juntar e quebrar o coco.
Trilhas interpretativas em espaço não formal no ensino de ciências
(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2023) SANTOS, Iasminy Sampaio Mascarenhas Dos
O presente trabalho buscou analisar as possibilidades de implantação de trilhas interpretativas como estratégia aliadas ao ensino de Ciências em espaços não formais. As trilhas sugeridas para construção ocorreram em dois espaços: no Parque Ecológico Urbano Cimba e na Via Lago Prainha, ambos situados em Araguaína-TO, com o intuito de utilizar os locais não apenas como lugares de lazer e visitação, mas também, como espaço não-formal de educação, podendo proporcionar aos professores e alunos de ciências um recurso educacional e aos visitantes, informações necessárias para a conservação dos ambientes. Para isso, este trabalho foi dividido em dois capítulos, sendo o capítulo 1 uma análise qualitativa através de um Estado do Conhecimento de 21 trabalhos acadêmicos na plataforma da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), do uso de trilhas interpretativas no ensino de Ciências como estratégia pedagógica. A partir das análises, identificou-se o uso de trilhas interpretativas e ecológicas no ensino de educação ambiental/ciências ambientais no intuito de promover a conservação e sensibilização ambiental e ecologia abordando relações ecológicas, ecossistema e meios bióticos e abióticos bem como recursos ambientais, além do uso do aplicativo e-Trilha como recurso pedagógico digital. Já o capítulo 2 tratou-se da possibilidade de implantação de duas trilhas interpretativas em dois espaços diferentes da cidade de Araguaína-TO, sendo um espaço a Prainha da Via Lago e o outro o Parque Ecológico Urbano Cimba, discutindo os conteúdos programáticos que podem ser trabalhados nesses espaços, além de como se dá a construção das trilhas nesses locais apontando as estratégias e recursos utilizados para a delimitação dos pontos interpretativos e do roteiro para aplicação da prática. Concluiu-se que as trilhas vêm ganhando espaço como estratégia de ensino, possibilitando aos seus usuários conhecimento científico em espaços não educacionais convencionais, além de estimular a reflexão do papel social de cada indivíduo na manutenção ambiental e na assimilação de conteúdos curriculares ao cotidiano promovendo uma aprendizagem significativa, mostrando assim, a possibilidade de sua implantação em diferentes espaços não educacionais.
História de vida: luta e resistência das mulheres quebradeiras de coco babaçu do povoado Passarinho. Tocantinópolis – TO
(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-03-20) Santos, Raimunda Pereira do Nascimento
Esta pesquisa tem como objetivo, analisar através das histórias de vida, de
mulheres quebradeiras de coco babaçu, no povoado Passarinho – TO, a relação
entre luta, resistência e trabalho. Constata-se que no povoado a atividade da quebra
do coco está cada vez mais escassa, dado o cerceamento cada vez maior de
grandes proprietários de terra. Mesmo a quebra do coco babaçu sendo uma prática
protegida pela Lei do Babaçu Livre, que proíbe a derrubada das palmeiras e permite
o livre acesso das quebradeiras aos babaçuais, que na realidade no Povoado
Passarinho não vem sendo cumprida. Nesse sentido, esse trabalho busca
compreender quais as dificuldades que as mulheres quebradeiras de coco babaçu
do Povoado Passarinho têm enfrentado na busca pelo coco tendo em vista a
importância da manutenção desta atividade para a sobrevivência de muitas famílias.
Como recursos metodológicos a pesquisa utilizou bibliografias sobre o tema,
pesquisa de campo, com observação participante e entrevistas. A história oral, foi o
método de análise deste trabalho. Como resultados, espera-se contribuir para a
reflexão sobre a privatização da terra, e as dificuldades encontradas pelas mulheres
na busca pelo fruto e a quem autorize sua entrada para juntar e quebrar o coco.
O ritual de cura: experiências de benzedeiras do povoado Piaçava-TO
(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-03-20) Carvalho, Luciene Alves De
A presente pesquisa trata-se do ritual de benzeção como prática popular de cura, a partir das
experiências de vida de três benzedeiras do povoado Piaçava, localizado no município de
Nazaré, no extremo Norte do Tocantins. A prática do benzimento é culturalmente perpetuada
na região, com base em minhas experiências e contato com essa prática que este estudo se
desenvolveu, tendo como objetivo geral analisar as práticas de benzimento a partir das
experiências de mulheres benzedeiras do Povoado Piaçava e como são perpetuados esses
saberes atualmente. Buscando identificar a prática do benzimento como ritual de cura,
destacando através das narrativas orais das benzedeiras como ocorre os benzimentos no
cotidiano do povoado e de que forma esses saberes são transmitidos para as futuras gerações.
Os caminhos metodológicos são guiados pela pesquisa qualitativa, com uso da história oral de
vida, observação participante e entrevistas exploratórias. Por meio disso, evidencia-se nesse
estudo a importância do ritual de cura e dos saberes exercidos pelas benzedeiras na perpetuação
de uma tradição. Entretanto, constataram-se as implicações em transmitir a prática do
benzimento para as futuras gerações, dado o desinteresse, a perda em número das mulheres que
exercem o ritual e das influências familiares que perpassam atualmente o cotidiano dessa prática
ancestral.
Maternidade, carreira e estudos: desafios e impactos sob a perspectiva do programa de apoio à parentalidade na Universidade (PAPU) da UFNT - Tocantinópolis/TO
(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-03-20) Silva, Fabiana Oliveira de Sousa
Este trabalho analisa os desafios sofridos e impactos enfrentados por mulheres que conciliam
carreira, estudos e maternidade, investigando como a identidade social feminina e os papéis
sociais se influenciam mutuamente. Para isso, foram analisados relatos de mães participantes
do Programa de Apoio à Parentalidade na Universidade (PAPU) da Universidade Federal do
Norte do Tocantins (UFNT), campus de Tocantinópolis/TO, com o objetivo de compreender
de que forma esse suporte institucional contribui para a permanência das estudantes-mães no
ensino superior. A pesquisa, de abordagem quali-quantitativa, envolveu observações em
encontros do PAPU, aplicação de questionário, estudo de caso e uma entrevista, permitindo
uma análise aprofundada das experiências das participantes. Os resultados indicam que,
embora o PAPU seja uma iniciativa essencial, seus impactos variam conforme as condições
socioeconômicas, redes de apoio e o contexto pessoal das participantes. Mães com maior
poder aquisitivo enfrentam menos dificuldades na conciliação entre maternidade e vida
acadêmica, enquanto aquelas em situação de vulnerabilidade lidam com sobrecarga e correm
o risco de evasão. Apesar de ser uma importante estratégia de apoio, o estudo conclui que o
PAPU ainda não atende integralmente às necessidades das mães universitárias, destacando a
necessidade de ampliar recursos, flexibilizar políticas institucionais e promover uma cultura
acadêmica mais inclusiva. A pesquisa aponta para a urgência de políticas que integrem apoio
financeiro, psicológico e estrutural, visando garantir equidade no acesso e permanência das
mulheres na educação superior.