Biblioteca Digital de Monografias de graduação
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216 resultados
Resultados da Pesquisa
Item Esporte, memória e cultura: um relato de experiência dos jogos indígenas Xerente(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-18) Xerente, Edivan KreamzuO presente relato de experiência descreve a organização e realização da 1a edição dos Jogos Tradicionais Indígenas do povo Xerente (JIX), ocorrida entre 14 e 16 de julho de 2023, na Aldeia Salto Kripre, município de Tocantínia-TO. Essa iniciativa partiu do nosso propósito, enquanto pesquisador indígena, em parceria com a Diretoria de Esporte da comunidade, de valorizar e revitalizar as práticas corporais tradicionais indígenas. O evento contou com quatro modalidades principais (arco e flecha, corrida da tora, cabo de força e corrida de revezamento 4x100m) e integrou diferentes gerações da aldeia em momentos de convivência, celebração e aprendizado. A metodologia adotada baseou-se na narrativa autobiográfica, reconhecendo a experiência vivida como fonte legítima de produção de conhecimento e de resistência cultural. Os resultados evidenciam o papel dos jogos tradicionais como instrumentos de fortalecimento identitário, educação intercultural e preservação dos saberes ancestrais, contribuindo para a valorização das práticas corporais indígenas no campo da Educação Física.Item Análise dos níveis de atividade física de crianças e adolescentes em uma escola da rede estadual de ensino do município de Nazaré-TO(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-18) Castro, Emanoel Kennede SousaO presente estudo teve como objetivo geral analisar os níveis de atividade física de crianças e adolescentes matriculados em escolas da rede estadual de ensino do município de Nazaré-TO, correlacionando-os com variáveis antropométricas e sociodemográficas. Caracteriza-se como uma pesquisa observacional, de delineamento transversal e abordagem quantitativa, realizada com uma amostra de 58 estudantes de ambos os sexos (51,7% masculino e 48,3% feminino), com faixa etária entre 10 e 19 anos. A coleta de dados envolveu a mensuração de massa corporal e estatura para o cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC) e a aplicação de instrumentos subjetivos para avaliação do comportamento ativo: o Children’s Physical Activity Questionnaire (CPAQ) e o International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). A análise estatística utilizou testes de comparação de médias (teste t de Student e Mann-Whitney) e correlações (Pearson e Spearman), adotando nível de significância de 5%. Os resultados indicaram uma diferença estatisticamente significativa entre os sexos (p = 0,015) no que tange à atividade física vigorosa, com meninos apresentando níveis superiores aos das meninas. Observou-se uma correlação positiva moderada entre idade e IMC (r = 0,485), consistente com o desenvolvimento maturacional, e uma correlação negativa entre idade e atividade física total, sugerindo um declínio do movimento espontâneo com o avanço da adolescência. Diferentemente de estudos em grandes centros urbanos, não foram encontradas associações significativas entre os níveis de atividade física e as variáveis socioeconômicas (renda familiar e escolaridade dos responsáveis), possivelmente devido à homogeneidade do contexto local de um município de pequeno porte. Conclui-se que o sexo e a idade são os fatores determinantes mais influentes na prática de atividade física da população estudada, reforçando a necessidade de políticas escolares que incentivem a prática vigorosa, especialmente entre meninas e adolescentes mais velhos, visando mitigar o sedentarismo e promover a saúde a longo prazo.Item O ensino do handebol nas aulas de educação física: experiências e aprendizagens do estágio supervisionado(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-18) Taveira, Bruna SantosEste trabalho tem como objetivo relatar a experiência pedagógica com o ensino do handebol no contexto do Estágio Supervisionado em Educação Física. Trata-se de um relato de experiência, de abordagem qualitativa e natureza descritiva, desenvolvido em uma escola pública de tempo integral no município de Tocantinópolis-TO, com uma turma do 9o ano. As aulas foram planejadas de forma a integrar as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo, empregando metodologias ativas, jogos adaptados e oficinas de construção de materiais alternativos. Os resultados evidenciam que os estudantes demonstraram elevado engajamento e desenvolveram conhecimentos relacionados aos fundamentos, regras e valores do handebol, destacando-se o caráter criativo e colaborativo das propostas. Conclui-se que o estágio proporcionou aprendizagens significativas, contribuindo para a formação docente e reafirmando o potencial do Handebol como conteúdo formativo na Educação Física escolar.Item Níveis de atividade física entre crianças autistas e não autistas(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-18) Silva, Beatriz Almeida DaO presente estudo teve como objetivo comparar os níveis de atividade física moderada e vigorosa de crianças com TEA e neurotípicas matriculadas na rede pública municipal e estadual. Objetivo específicos: Identificar se o perfil antropométrico e a idade influenciam essas diferenças. Trata-se de uma pesquisa observacional, transversal e de abordagem quantitativa, com o objetivo de analisar se há diferença entre esses grupos. A pesquisa foi desenvolvida com uma amostra de 10 crianças com idade entre 6 e 13 anos, matriculadas na rede estadual e municipal de ensino, do município de Nazaré - TO, na qual foram avaliados diferentes indicadores de atividade física semanal. Os dados coletados foram analisados estatisticamente para verificar possíveis diferenças entre os grupos. Os resultados encontrados demonstraram que há uma diferença significativa nos níveis de atividade física entre crianças autistas e não autistas, principalmente nas atividades físicas vigorosas semanais (TAF7V). As crianças com TEA apresentaram menores índices de prática de atividade física total, quando comparadas às sem TEA. Conclui-se que há necessidade de maior atenção à promoção da atividade física na população com TEA, considerando sua importância para o desenvolvimento motor, social e cognitivo. Os achados deste estudo podem servir de base para o planejamento de estratégias e políticas voltadas à inclusão e estímulo da prática de atividade física entre crianças autistas.Item Treinamento desportivo na escola: um relato de experiência no estágio supervisionado e a participação nos Jogos Estudantis do Tocantins(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-17) Sá, Alceu Alves deEste trabalho relata a experiência de um estudante de Educação Física durante seu Estágio Supervisionado III, realizando treinamentos com alunos do Ensino Fundamental II em futsal e participando dos Jogos Estudantis do Tocantins (JETS). A metodologia envolveu observação participante, registros em diários e análise qualitativa das ações, focando na adaptação de planos de aula às características dos estudantes, nas estratégias de motivação e na participação em jogos oficiais. Os resultados evidenciam que a prática esportiva integrada às abordagens pedagógicas promove desenvolvimento técnico, social e emocional dos alunos, além de fortalecer a relação teoria-prática do curso. A vivência permitiu ao estagiário compreender a importância da flexibilidade metodológica, do trabalho em equipe e do suporte emocional na formação de futuros educadores. As considerações finais ressaltam que a experiência contribui para a formação de profissionais mais capacitados, capazes de promover uma Educação Física mais inclusiva, significativa e alinhada às demandas contemporâneas, incentivando a continuidade de estudos e práticas inovadoras na área.Item Níveis de atividade física de crianças e adolescentes associados a fatores sociodemográficos e ambientais(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-17) Vieira, Eduardo Henrique BarbosaO presente estudo teve como objetivo analisar os níveis de atividade física entre criança e adolescente associado a fatores sociodemográficos e escolares. Participaram 58 crianças e adolescentes, (51,7% masculino; 48,3% feminino) entre 10 a 19 anos dos municípios de Nazaré (TO). O estudo caracterizou-se como observacional, transversal e de abordagem quantitativa. A coleta de dados inclui medidas de massa corporal e estatura utilizando uma balança antropométrica com estadiômetro acoplado. Foram utilizados uma versão curta do Questionário Internacional de Atividade Física Infantil (CPAQ) e Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ). Os resultados mostram que meninas tendem a participar menos de atividades de maior intensidade devido a barreiras culturais, sociais e de gênero, especialmente durante a adolescência.Item Estratégias de ensino para a inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista nas aulas de educação física: narrativa autobiográfica em experiências que promoveram a participação e desenvolvimento(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-17) Sousa, Maria Vitória AmorimEste estudo teve como objetivo compreender como o(a) professor(a) de Educação Física planeja suas práticas pedagógicas visando a construção de aulas inclusivas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Pesquisa qualitativa, desenvolvida por meio de uma narrativa autobiográfica fundamentada nas reflexões e experiências da pesquisadora ao acompanhar o planejamento e a implementação de estratégias inclusivas no contexto da Educação Física Escolar. A coleta de informações foi o diário de campo, utilizado para registrar observações sobre as práticas docentes e as estratégias de ensino adotadas, entre 2023 e 2025. A análise das informações ocorreu por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados dividiu-se em três categorias temáticas: (1) vivências pedagógicas com estudantes com TEA no trabalho como PAEEEI; (2) vivências com estudantes com TEA no estágio supervisionado; e (3) experiências no PIBID. Conclui-se que a inclusão exige planejamento em estratégias de ensino, adaptações metodológicas para a participação equitativa.Item Impacto do exercício aeróbico e de força na cognição de idosos com comprometimento cognitivo leve: uma revisão sistemática e meta-análise de ensaios clínicos randomizados(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-12) Santos, Stênio Carvalho dosO objetivo deste estudo foi avaliar, por meio de revisão sistemática com meta-análise, os efeitos do exercício aeróbico e do exercício de força sobre a cognição global de idosos com comprometimento cognitivo leve (CCL). A busca foi conduzida nas bases PubMed/MEDLINE e Cochrane Library, seguindo as diretrizes PRISMA e com registro no PROSPERO. Foram incluídos dez ensaios clínicos randomizados, dos quais sete compuseram a meta-análise. Os resultados indicam que tanto o exercício aeróbico quanto o exercício de força promovem melhorias significativas na cognição global e na função executiva, embora os efeitos sobre a memória tenham sido mais consistentes nas intervenções aeróbicas. A meta-análise apontou um efeito global significativo (g = 0,60; p = 0,018), mas com heterogeneidade elevada (I2 = 72,6%) e intervalo de predição cruzando o zero, sugerindo variabilidade substancial entre os estudos. Conclui-se que o exercício físico apresenta potencial terapêutico para o CCL, embora a generalização dos achados exija cautela devido às limitações metodológicas observadas.Item Relação entre o índice de massa corporal (imc) e os níveis de força muscular em adolescentes escolares(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-12) SILVA, MÁRCIO SOUSA EO presente estudo teve como objetivo investigar a relação entre o Índice de Massa Corporal (IMC) e os níveis de força de preensão manual (FPM) em adolescentes do ensino médio. Participaram 93 adolescentes de uma escola estadual do Tocantins, sendo 58 do sexo masculino e 35 do sexo feminino, com idades entre 14 e 18 anos. A massa corporal e a estatura foram medidas para cálculo do IMC, enquanto a força de preensão manual foi avaliada por meio de dinamômetro, considerando-se a melhor medida de duas tentativas. Foram analisadas a força absoluta (kgf) e relativa (kgf/kg) em relação ao peso corporal. Os dados foram analisados por estatística descritiva, teste t de Student e correlação de Pearson. Os resultados mostraram diferença significativa na força entre os sexos, com os meninos apresentando maiores valores de força absoluta (41,08 ± 8,52 kgf) e relativa (0,68 ± 0,12 kgf/kg) em comparação às meninas (21,60 ± 4,37 kgf e 0,48 ± 0,08 kgf/kg, respectivamente), enquanto o IMC médio foi semelhante entre os grupos. Houve associação positiva significativa entre IMC e FPM absoluta (r = 0,295; p = 0,005), mas a correlação com a força relativa não foi significativa (r = 0,128; p = 0,214). Conclui-se que o IMC apresenta relação significativa com a força absoluta, mas não com a força relativa, indicando que o peso corporal influencia o desempenho muscular, mas que a avaliação funcional deve considerar medidas ajustadas ao peso. Estes achados reforçam a importância de incorporar avaliações de força absoluta e relativa em programas de Educação Física escolar, considerando diferenças entre sexos, para um acompanhamento mais preciso da aptidão física dos adolescentes.Item O impacto do jogo the last of us nas emoções dos jogadores(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-12-12) Torres, Vitória Andrade SantinaEste estudo analisou o impacto emocional do jogo The Last of Us na experiência dos jogadores, investigando como elementos narrativos e interativos despertam sentimentos durante a gameplay. A pesquisa apresenta um breve panorama da evolução dos jogos eletrônicos e sua transformação em produções com enredos complexos e forte carga emocional. O objetivo foi identificar as emoções predominantes nos jogadores durante The Last of Us Part I e Part II e compreender suas causas. A metodologia adotada foi qualitativa, utilizando um questionário com 26 perguntas aplicado a seis participantes. As respostas revelaram emoções como tristeza, empatia, apego, raiva, admiração e frustração, sendo a tristeza a mais recorrente, especialmente em cenas de perda e dilemas morais envolvendo Joel, Ellie e Abby. Conclui-se que o jogo ultrapassa o entretenimento, promovendo reflexões sobre ética, empatia e relações humanas.