O uso do roblox como possibilidade pedagógica na educação infantil

Abstract

Os jogos virtuais têm alcançado todos os públicos, especialmente o infantil. Entre eles está o Roblox, que é uma plataforma online que possibilita a seus usuários acesso a diversos jogos eletrônicos. O objetivo deste estudo é compreender como as crianças usam essa ferramenta e de que modo os professores podem realizar possíveis intervenções, especialmente no processo pedagógico. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica, com base em artigos disponíveis na página online do Google Acadêmico, sendo que as palavras chaves utilizadas para a busca dos artigos foram: “roblox”, “crianças” e “intervenção pedagógica”. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também foi analisada nesse contexto e, após a obtenção das informações e dados presentes nesse documento, foi possível inferir que a experiência de uso do Roblox, por parte das crianças pequenas, pode desenvolver suas habilidades comunicacionais, de colaboração, resolução de conflitos e liderança. Porém, pensando no uso de jogos digitais por crianças pequenas, sobretudo na primeira infância, pondera-se que é fundamental que haja uma constante mediação dos adultos nesse uso, estabelecendo limites de tempo e frequência, além de uma permanente supervisão sobre os conteúdos acessados. No ambiente escolar, esta plataforma digital pode ser utilizada pelos professores para melhorar o processo de ensino e aprendizagem.