O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO SEXUAL EMANCIPATÓRIA.

Abstract

A Educação Sexual é considerada um componente essencial para a formação integral dos seres humanos, pois favorece o desenvolvimento do senso crítico, e de valores éticos relacionados ao corpo, além de desmistificar a sexualidade, promovendo o desenvolvimento da autonomia, do prazer e da responsabilidade. Apesar de sua grande importância, o tema ainda enfrenta resistência no contexto escolar, influenciada por tabus sociais, constrangimentos docentes e pressões de origens políticas e religiosas. Essa lacuna criada no ensino contribui para a vulnerabilidade de crianças e adolescentes, evidenciada pelo aumento de casos de violência e exploração sexual, sobretudo em ambientes familiares, estudo e trabalho. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo geral problematizar o ensino de Química, propondo uma intervenção pedagógica sob a perspectiva da Educação Sexual emancipatória. Buscando analisar a possibilidade de integrar a discussão sobre sexualidade e o funcionamento dos anticoncepcionais ao ensino da Química Orgânica, promovendo o conhecimento sobre o corpo feminino e incentivando a responsabilidade reprodutiva dos estudantes. A pesquisa possibilitou o desenvolvimento da parte prática de integração entre o ensino de Química Orgânica e a temática dos anticoncepcionais, abordando fórmulas moleculares, funcionamento hormonal e mecanismos de ação desses medicamentos. Os resultados analisados indicam que mesmo enfrentando barreiras institucionais e sociais, é sim possivel trabalhar a Educação Sexual de forma emancipatória na disciplina de Química, criando espaços de reflexão, construção de conhecimento crítico e desconstrução de tabus. Vale lembrar que essa intervenção constitui uma proposta teórica ainda não implementada, mas com potencial para orientar práticas docentes futuras.