Biblioteca Digital de Monografias de graduação
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Resultados da Pesquisa
Item Relação sujeito- natureza: vivências transformadoras nos espaços verdes da Universidade Federal do Norte do Tocantins(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2026-07-21) Silva, Jucilânia SousaEsta pesquisa teve como objetivo investigar as vivências de estudantes da educação básica na relação com a natureza a partir da realização de trilhas ecológicas interpretativas desenvolvidas no Centro de Educação, Humanidades e Saúde de Tocantinópolis (CEHS/UFNT). Partiu-se da questão: de que modo as vivências nas trilhas ecológicas interpretativas podem favorecer o envolvimento ambiental de estudantes da educação básica? A pesquisa possui abordagem qualitativa, de caráter participante e foi desenvolvida como pesquisa de campo. Participaram do estudo 41 estudantes da educação básica, sendo 21 estudantes do 7o ano do Ensino Fundamental do Colégio Dom Orione, de Tocantinópolis -TO, com faixa etária entre 12 e 13 anos, e 20 estudantes da 2a série do Ensino Médio do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA), campus Porto Franco - MA, com idades entre 15 e 17 anos. A produção dos dados ocorreu por meio da observação participante, registros em diário de campo e aplicação de questionários durante as atividades realizadas nas trilhas ecológicas interpretativas. A análise dos dados resultou em três categorias: percepções pelo corpo, descoberta e vínculo afetivo. Os resultados evidenciaram que as trilhas favoreceram processos de sensibilização ambiental, despertando a curiosidade, a observação e a descoberta dos elementos naturais presentes nos percursos. Além disso, as experiências vivenciadas contribuíram para a construção de vínculos afetivos com a natureza, para a compreensão de fenômenos ambientais e para o fortalecimento do sentimento de pertencimento dos estudantes em relação ao ambiente. Conclui- se que as trilhas ecológicas interpretativas constituem importantes espaços educativos, contribuindo para o envolvimento ambiental e para a construção de relações mais sensíveis, críticas e significativas entre os sujeitos com a natureza.Item Educação ambiental: uma proposta para a mitigação dos impactos ambientais através do turismo pedagógico no Tocantins, Amazônia Legal do Brasil(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) OLIVEIRA, Dhullyane Arcebispo LimaO turismo se apresenta como uma alternativa viável para as problemáticas ambientais na sociedade contemporânea, contribuindo para possibilidades de educação ambiental e práticas sustentáveis, no território compreendido pela Amazônia Legal. Dessa forma, o presente estudo apresenta a seguinte indagação: de que forma a educação ambiental articulada à atividade turística no Tocantins, pode contribuir para a redução dos impactos ambientais? Os objetivos específicos se apresentam da seguinte forma: a) Identificar as práticas ambientais já desenvolvidas no Tocantins, mais especificamente, nos municípios de Araguaína-TO e Darcinópolis-TO, localizados ao meio-norte e extremo-norte do estado, respectivamente; b) Propor uma cartilha de educação ambiental, como proposta acadêmica para as escolas do município, com as seguintes etapas: I-Educação Ambiental; II-Impactos ambientais; III-Turismo pedagógico. A metodologia desse trabalho se caracteriza de natureza descritiva e exploratória, contemplando a abordagem qualitativa dos dados, através da pesquisa-ação-participante. A partir da coleta de dados e dos resultados preliminares obtidos, conclui-se que, as práticas ambientais municipais já são implementadas nos municípios pesquisados, mesmo que de forma incipiente, demonstrando a necessidade de um planejamento sustentável e estratégico da gestão municipal, que articule a continuidade das ações e o envolvimento de autóctones.