A Pesquisa no Estágio Supervisionado: A Percepção da Categoria Geográfica Lugar no Cotidiano dos Estudantes do Ensino Médio.

Abstract

Esta pesquisa foi realizada no estágio supervisionado IV, no Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes em Araguaína TO, com duas turmas do 1o ano do ensino médio. Tem como objetivo compreender por meio da pesquisa no estágio a percepção da categoria geográfica lugar no cotidiano dos estudantes, e sua relação com o ensino de Geografia, com foco na sua concepção teórica, no seu tratamento nos documentos curriculares, e nas possibilidades de aplicação didática. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma abordagem qualitativa, utilizando análise documental, elaboração do mapa mental do lugar, e uma atividade avaliativa, nos procedimentos metodológicos. Os resultados obtidos indicam que os estudantes percebem, a categoria geográfica lugar no seu cotidiano, reafirmando a importância dessa abordagem no ensino de Geografia. Conclui-se que apesar dos desafios serem constantes na educação básica, é necessário repensar quais serão as estratégias para fortalecer a abordagem da categoria lugar a partir do cotidiano dos estudantes.