Geografia
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Item Impactos ambientais da mineração de brita no Município de Araguaína (TO)(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) SILVA, Vanessa SousaEste trabalho tem como tema central: Impactos Ambientais da mineração no Município de Araguaína (TO). O objetivo geral foi compreender os problemas ambientais provocados pelo processo de mineração de brita na região. A metodologia utilizada foi a qualitativa, com coletas de dados por meio de revisões bibliográficas e trabalho de campo, incluindo a visita à Mineradora Epenge Ltda. Os objetivos específicos incluíram a análises de como ocorre o processo de extração de britas e os recursos utilizados, a questão da importância da economia da mineração no município e também a identificação dos possíveis impactos e modificações ambientais. Os resultados demonstraram que a mineração essencialmente a de brita, e fundamental para o crescimento das construções civis e para o desenvolvimentos econômico de Araguaína, gerando empregos e também materiais para a expansão urbanas, por outro lado estas atividades provocam impactos negativos e modificações na paisagem e no meio ambiente, bem como alterações no relevo ( aberturas de cavas), o estudo destaca que a o abandono de áreas de mineração sem recuperação conclui que é crucial buscar um plano de recuperação de áreas degradadas e o uso da educação ambiental como uma ferramenta de conscientização.Item Sabores do Quilombo Dona Juscelina: Sabores Potencialidades Gastronômica e a Valorização cultural em Muricilândia (TO) (2025)(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) NASCIMENTO, Suzana da SilvaAs habilidades culinárias e a importância cultural do Quilombo Dona Juscelina, situado na cidade de Muricilândia, no estado do Tocantins em 2025, este é um trabalho procurou entender como as tradições alimentares e os conhecimentos culinários tradicionais estão ligados à identidade, à memória e à resistência cultural da comunidade quilombola, além de sua relevância para o fortalecimento do turismo comunitário. A abordagem metodológica utilizada foi qualitativa, fundamentada em entrevistas semiestruturadas conduzidas com as residentes da comunidade, observação direta e documentação fotográfica, permitindo a compreensão das rotinas diárias e dos significados simbólicos associados à alimentação. A culinária quilombola é vista como um patrimônio cultural imaterial, principalmente passado de geração em geração principalmente pelas mulheres, que têm um papel crucial na manutenção e propagação dos conhecimentos e práticas tradicionais. Visto que pratos como o cuscuz de arroz, o feijão trepa-pau e o farofão do café da manhã, juntamente com a utilização de ingredientes locais como o urucum, cheiro verde e o sal artesanalmente temperado, evidenciam a riqueza e a singularidade da culinária quilombola. Observou- se também que as festividades, como o Festejo da Abolição, reforçam o sentido de coletividade e pertencimento, evidenciando que o alimento é também um meio de expressão cultural e de celebração da ancestralidade. A culinária do Quilombo Dona Juscelina é uma expressão significativa da identidade afro-brasileira e se apresenta como um atrativo potencial para o crescimento do turismo comunitário. A apreciação dessas tradições alimentares pode auxiliar no desenvolvimento social, econômico e cultural da comunidade, incentivando o reconhecimento e a conservação de seu patrimônio.Item A Pesquisa no Estágio Supervisionado: A Percepção da Categoria Geográfica Lugar no Cotidiano dos Estudantes do Ensino Médio.(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) CASTRO, Sara Oliveira deEsta pesquisa foi realizada no estágio supervisionado IV, no Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes em Araguaína TO, com duas turmas do 1o ano do ensino médio. Tem como objetivo compreender por meio da pesquisa no estágio a percepção da categoria geográfica lugar no cotidiano dos estudantes, e sua relação com o ensino de Geografia, com foco na sua concepção teórica, no seu tratamento nos documentos curriculares, e nas possibilidades de aplicação didática. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma abordagem qualitativa, utilizando análise documental, elaboração do mapa mental do lugar, e uma atividade avaliativa, nos procedimentos metodológicos. Os resultados obtidos indicam que os estudantes percebem, a categoria geográfica lugar no seu cotidiano, reafirmando a importância dessa abordagem no ensino de Geografia. Conclui-se que apesar dos desafios serem constantes na educação básica, é necessário repensar quais serão as estratégias para fortalecer a abordagem da categoria lugar a partir do cotidiano dos estudantes.Item O CRESCIMENTO URBANO NO LOTEAMENTO PLANALTO E OS IMPACTOS AMBIENTAIS NO CÓRREGO TANQUE, ARAGUAÍNA, TOCANTINS(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) QUEIROZ, Julia Eduarda CamposDiversos cursos de águas urbanas têm sido afetados por poluição proveniente de dejetos e descartes por parte da população. Não é diferente com a bacia hidrográfica do Rio Lontra e de seus afluentes, como: o córrego Neblina e Tanque. O objetivo central dessa pesquisa foi compreender os impactos socioambientais e identificar como vem ocorrendo a degradação do Córrego Tanque. Para o desenvolvimento da pesquisa foram utilizadas entrevistas, registros fotográficos na área de estudo, pesquisa bibliográfica documental, utilização de imagens no google Earth. O estudo constatou que a nascente se encontra desprovida de vegetação ciliar. A ressurgência das águas só ocorre quando voltam as chuvas. Atualmente, há apenas o esgoto proveniente de encanamentos das residências ao redor do Córrego Tanque, transformando o que um dia foi o percurso do referido Córrego, em um esgoto a céu aberto que atravessa o loteamento Planalto.Item O jogo Gaia como estratégia metodológica na aprendizagem de Geografia Política no ensino médio: contribuições do PIBID no Colégio Guilherme Dourado em Araguaína (TO)(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) MIRANDA, Keilane da Silva CardosoO presente trabalho investiga o potencial do uso de jogos como ferramenta pedagógica inovadora para o ensino de Geografia Política. Partindo da constatação de que o ensino dessa disciplina frequentemente se baseia em abordagens expositivas e teóricas, distanciando-se da realidade dos estudantes e resultando em desinteresse, a pesquisa propõe os jogos geográficos como alternativa para promover aulas mais dinâmicas, interativas e significativas. A pesquisa fundamenta-se em autores que defendem práticas pedagógicas inovadoras e contextualizadas, destacando a importância da Geografia Política para a compreensão das relações de poder materializadas no espaço geográfico, bem como o papel dos jogos no processo de aprendizagem, por favorecerem o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo dos estudantes. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa de cunho participante, realizada com uma turma do 1o ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Guilherme Dourado. A intervenção pedagógica consistiu na aplicação de uma sequência didática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) utilizando o jogo Gaia, que simula a gestão de países e relações geopolíticas. A coleta de dados incluiu observação participante, roda de conversa para diagnóstico prévio e atividade avaliativa pós-jogo. Os resultados demonstram que a utilização do jogo Gaia promoveu maior engajamento e participação dos estudantes, que passaram a vivenciar, de forma lúdica, conceitos como território e poder. Durante as partidas, os alunos exercitaram a tomada de decisão, a mediação de conflitos e a formação de alianças, comportamentos que refletem dinâmicas reais da Geografia Política. Na atividade avaliativa, as respostas dos estudantes evidenciaram uma compreensão mais crítica e contextualizada dos conteúdos, além do autorreconhecimento como sujeitos políticos. Conclui-se que os jogos geográficos são estratégias eficazes para tornar o ensino da Geografia Política mais atraente e significativo, favorecendo a construção ativa do conhecimento e o desenvolvimento do pensamento crítico.Item Memórias familiares entre o urbano e o rural: saberes e práticas nos quintais femininos no município de Araguaína-TO (2023-2024)(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024) SIRQUEIRA, Josiely AraujoEsta pesquisa aborda a interseção entre o urbano e o rural por meio dos saberes e práticas nos quintais femininos, considerando as memórias familiares que os atravessam. O objetivo é analisar como mulheres em contextos urbanos e rurais utilizam seus quintais para a produção de alimentos e práticas culturais, destacando a relevância dessas atividades no cotidiano e na construção de identidades locais. As memórias familiares desempenham um papel central, moldando as trajetórias de vida das mulheres e influenciando diretamente a organização dos quintais, preservando tradições e promovendo a continuidade de saberes ancestrais. Utilizando metodologias qualiquantitativas, foram realizadas entrevistas que permitiram uma compreensão aprofundada das práticas e desafios enfrentados. Os resultados indicam que os quintais femininos são cruciais para a manutenção das tradições, segurança alimentar e sustentabilidade, além de serem espaços de preservação das memórias familiares. Conclui-se que políticas públicas e iniciativas sociais devem considerar esses espaços para fortalecer o desenvolvimento comunitário, escolar e cultural.Item Atuação da SINOBRAS e seus Reflexos no Município de São Bento do Tocantins(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) OLIVEIRA, Érika da SilvaA SINOBRAS exerce um papel relevante no desenvolvimento econômico e social do município. A pesquisa, analisa a importância da empresa SINOBRAS Florestal para o município de São Bento do Tocantins e seu entorno, considerando as implicações socioeconômicas e ambientais das atividades da silvicultura do eucalipto. A pesquisa foi de natureza qualitativa e exploratória, baseou-se em entrevistas com moradores, trabalhadores e representantes da empresa, além de consultas a órgãos públicos e observações de campo. O estudo demonstra que a empresa exerce papel fundamental no desenvolvimento local, especialmente por meio da geração de empregos diretos e indiretos, do fortalecimento do comércio e do aumento da arrecadação municipal. As ações sociais, como projetos esportivos, doações de cestas básicas e programas de capacitação, reforçam sua contribuição para o município. Contudo, verificaram-se também impactos ambientais relevantes, como o risco de redução de nascentes, o consumo elevado de água, a perda da biodiversidade e a substituição de áreas nativas por monoculturas de eucalipto. Embora a empresa adote práticas de manejo consideradas sustentáveis, como preservação de áreas de preservação permanente e Reserva legal, ainda há preocupações da população quanto aos efeitos ambientais de longo prazo. Conclui-se que a atuação da SINOBRAS Florestal promove benefícios econômicos e sociais significativos, mas requer um acompanhamento e diálogo contínuo entre empresa, poder público e comunidade para garantir que o desenvolvimento ocorra de forma ambientalmente equilibrada e socialmente justa.Item NOS CAMINHOS DAS ÁGUAS: MULHERES ATINGIDAS PELA ENCHENTE DE 1980 E A USINA HIDELÉTRICA DE ESTREITO (UHE) – EM FILADÉLFIA-TO (2019 Á 2025).(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) FRAGOSO, Cilicia CoelhoEste estudo investiga a cidade de Filadélfia (TO), localizada na região norte do Estado, que fica margens do Rio Tocantins, explorando os dois eventos a enchente de 1980 e Usina Hidrelétrica de Estreito (MA), acontecidos pelas águas do Rio Tocantins, pelas lentes das quatro mulheres, que foram entrevistadas e descreveram os acontecimentos e toda a mudança na área urbana de Filadélfia (TO). Analisamos sobre suas falas o primeiro fenômeno natural a enchente 1980, que trouxe uma proporção gigantesca de água alagando a cidade e fazendo deslocamento rápido para a parte alto da cidade para se abrigarem, até conseguirem retornar as suas casas. Já em 2010 veio um evento antrópico a construção da UHE Estreito, trazendo consigo mudança no lugar, na paisagem e na vida das mulheres. Resultando que com os fatos que aconteceram e suas relevâncias de muita grandeza na vida das mulheres atingidas e suas famílias modificaram seus modos de vida o que veio a desencadear uma série de mudanças no lugar, no cotidiano e nas suas vidas, trazendo consigo o sentimento de saudade e afeto pelos seus lugares onde viveram.Item Vivências nos Estágios Obrigatórios no período da COVID-19: desafios e aprendizados(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024) MOURA, Rafaela Pereira deO presente estudo analisa como o estágio supervisionado pode contribuir com a prática pedagógica do professor de geografia, visto que, o ensino desta disciplina constitui como um instrumento capaz de mover o mundo, promovendo novas ações por meio da realização de novas práticas. Assim, este trabalho faz uma reflexão sobre a vivência e experiência no estágio supervisionado em ensino de Geografia no contexto pandêmico. Diante do contexto, o objetivo dessa pesquisa foi apresentar os desafios da vivência, enquanto estagiário? Desta forma, descreve as experiências desenvolvidas no Estágio Supervisionado em Ensino de Geografia que é um componente curricular obrigatório para todos os alunos do curso de Geografia da Universidade Federal do Norte do Tocantins. Devido, ao momento pandêmico as atividades ocorrem de forma síncrona e assíncrona. Percebe-se que o estágio traz uma aproximação dos licenciados com a realidade educacional, pois, proporcionando experiências diversas, onde tais alunos poderão compreender os desafios e a importância de sua profissão para uma sociedade mais justa.Item Chromebooks no espaço escolar: desafios e possibilidades das TDIC na Educação Básica no Colégio Estadual Eurico Mota em Xambioá-TO(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024) BEZERRA, Noelita AlvesA presente pesquisa é uma investigação sobre o uso da tecnologia digital em sala de aula, com professores e estudantes da rede básica de ensino na cidade de Xambioá no Tocantins. Ela teve o objetivo de investigar sobre os desafios e possibilidades enfrentados pelos professores e estudantes com o uso do Chromebook e o acesso à tecnologia em escolas públicas estaduais. A metodologia utilizada foi a qualitativa, buscando conhecimento através de referências bibliográficas e análise a campo. A abordagem geográfica se deu através do estudo do espaço geográfico onde a escola é inserida, e utilização de sensoriamento remoto, o qual permite melhorar a qualidade do ensino. Com a situação problema: Que impacto tem na Escola e na comunidade educativa a utilização de TDIC e substituição de manuais escolares por recursos educativos digitais? Considerou-se que, no ambiente escolar, se faz necessário pensar em um mundo digital onde se possa considerar as tecnologias digitais de informação e comunicação como alternativas no ensino. O resultado da pesquisa foi coletado através de dois formulários para estudantes e docentes da escola estadual Eurico Mota em Xambioá-TO. Percebeu-se que o maior desafio dos professores em sala de aula é justamente a rede de internet que não é de qualidade, mas, que o ensino e a utilização das TDIC nas escolas possibilitam e complementam muito o ensino de geografia.