História
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Item PLANO DE AULA: GUERRILHA DO ARAGUAIA : HISTÓRIA E MEMÓRIA(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) SILVA, Jean Gomes dos SantosEste trabalho apresenta um plano de aula sobre a Guerrilha do Araguaia, ocorrida entre 1972 e 1974, período este marcado por uma mistura de tensões na sociedade brasileira. Esta guerrilha representou uma forma de resistência armada ao regime autoritário. O movimento aconteceu na região denominada de Bico do Papagaio, no Norte do país com a participação de militantes políticos, camponeses e a intervenção direta das Forças Armadas. A proposta pedagógica busca contextualizar historicamente o conflito, discutir as violações de direitos humanos e analisar suas causas, dinâmicas e consequências. Fundamentando nos estudos sobre resistência, memória coletiva e justiça social. As aulas serão estruturadas de forma expositiva e interativa, com o uso de recursos audiovisuais. Como abordagem, prioriza o desenvolvimento do pensamento crítico, por meio dos debates em sala de aula sobre a Guerrilha do Araguaia. O intuito é contribuir na formação do cidadão, reforçando assim a compreensão pública da democracia do Brasil. Pois destacar a importância do ensino de temas sensíveis ajuda a formar uma consciência histórica que está comprometida com os direitos humanos.Item Modos de viver: as práticas e os saberes da gente ribeirinha do assentamento Vitória Régia, Aragominas - TO(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2024) ATAÍDES, Suzana Silva Spíndola deEste estudo objetivou a troca dialógica com uma comunidade ribeirinha do norte do Tocantins. O assentamento Vitória Régia fica localizado às margens do Rio Araguaia e se caracteriza pela presença de um modo de viver específico apoiado em uma economia moral, nos moldes, guardadas as devidas especificidades, no que concerne a tempo e espaço, problematizado por Thompson, 1998. Utilizamos a História Oral como base para nossa metodologia, além de uma abordagem exploratória, que consiste em um trabalho de investigação na região escolhida, associada à Pesquisa Participante. Dessa forma, uma cultura e um modo de viver específico são identificados pelo compartilhamento de um mapa conceitual semelhante entre os sujeitos que vivenciam suas experiências a partir de valores compartilhados, atribuindo sentido a sua realidade. Assim também, a memória e a oralidade atuam cotidianamente nesse processo, produzindo uma discussão sobre a socialização dos saberes que ocorre nos variados espaços que são compartilhados pelas pessoas da comunidade, utilizando recursos da memória individual e coletiva.