Biblioteca Digital de Monografias de graduação
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A BDM é uma biblioteca específica dentro do sistema Dspace para abrigar a produção acadêmica da universidade na perspectiva da graduação. Os trabalhos aqui depositados encontram-se de acordo com as normas da ABNT de apresentação, bem como atendem os requisitos regulamentados para disseminação. O depósito desta publicação é obrigatório.
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Resultados da Pesquisa
Item Transformando o ensino de tópicos da física óptica com o uso de simulações interativas no estudo de lentes para o ensino médio(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) SILVA, Amanda Freitas de AraújoEste trabalho aborda a importância da experimentação no ensino de Física, com ênfase no uso de simulações interativas como ferramenta pedagógica. O objetivo principal é propor uma abordagem teórico-prática para o tema “Estudo sobre Lentes”, direcionado a estudantes do Ensino Médio e alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para tanto, este trabalho apresenta 03 roteiros de simulações computacionais que permitem conectar teoria e prática, promovendo maior engajamento e compreensão conceitual dos alunos. A pesquisa adota uma metodologia qualitativa e exploratória, com foco na construção de materiais didáticos interativos. Os resultados, obtidos pelas análises teóricas, demonstram claramente a importância, funcionalidade e possibilidades de roteiros práticos para experimentos virtuais para ampliar a motivação, estimular o protagonismo estudantil e facilitar a aprendizagem, superando limitações como a ausência de laboratórios no ensino de Física. Este estudo contribui para a democratização do ensino experimental com uso de simuladores, oferecendo recursos que tornam o aprendizado de Física mais acessível e eficaz.Item Formação docente e a BNCC: um estudo a respeito das formações continuadas para implementação da base nacional comum curricular em Porto Franco - MA(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025-02-28) Rodrigues, Íris Léia MacielEste é um trabalho de conclusão de curso desenvolvido a partir da necessidade de compreender a formação continuada de professores a partir de um novo documento, nesse caso, a BNCC. O objetivo desse estudo é compreender como se deu a formação continuada para a implementação da Base Nacional Comum Curricular e do Documento Curricular do Território Maranhense no município de Porto Franco- MA. Essa é uma pesquisa de análise documental que foi desenvolvida a partir de documentos que orientam a atividade pedagógica do município, fazendo um paralelo nos âmbitos nacional, estadual e municipal com base nas metas dos planos nacional, estadual e municipal de educação que tratam da formação continuada de professores, além de analisar a contribuição do Programa de Implementação da Base Nacional Comum Curricular no município. Foram analisados 3 relatórios de gestão de educação do município dos anos de 2021, 2022 e 2023 para identificar as ações de formação continuada. Com base na análise desses documentos podemos concluir que a formação continuada, de implementação da BNCC, se deu de três formas: formação continuada para diretores, coordenadores e professores especificamente para a compreensão de como usar a BNCC; a formação dentro da própria prática já com a BNCC inserida nas ações pedagógicas; e a implementação da BNCC no documento curricular do município, configurando também uma formação dentro da prática pedagógica, mas nessa etapa refere-se ao planejamento e ao uso prático da BNCC em sala de aula.