Centro de Ciências Integradas (CCI)
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Resultados da Pesquisa
Item O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO SEXUAL EMANCIPATÓRIA.(Universidade Federal do Norte do Tocantins, 2025) ABREU, Brena Rodrigues deA Educação Sexual é considerada um componente essencial para a formação integral dos seres humanos, pois favorece o desenvolvimento do senso crítico, e de valores éticos relacionados ao corpo, além de desmistificar a sexualidade, promovendo o desenvolvimento da autonomia, do prazer e da responsabilidade. Apesar de sua grande importância, o tema ainda enfrenta resistência no contexto escolar, influenciada por tabus sociais, constrangimentos docentes e pressões de origens políticas e religiosas. Essa lacuna criada no ensino contribui para a vulnerabilidade de crianças e adolescentes, evidenciada pelo aumento de casos de violência e exploração sexual, sobretudo em ambientes familiares, estudo e trabalho. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo geral problematizar o ensino de Química, propondo uma intervenção pedagógica sob a perspectiva da Educação Sexual emancipatória. Buscando analisar a possibilidade de integrar a discussão sobre sexualidade e o funcionamento dos anticoncepcionais ao ensino da Química Orgânica, promovendo o conhecimento sobre o corpo feminino e incentivando a responsabilidade reprodutiva dos estudantes. A pesquisa possibilitou o desenvolvimento da parte prática de integração entre o ensino de Química Orgânica e a temática dos anticoncepcionais, abordando fórmulas moleculares, funcionamento hormonal e mecanismos de ação desses medicamentos. Os resultados analisados indicam que mesmo enfrentando barreiras institucionais e sociais, é sim possivel trabalhar a Educação Sexual de forma emancipatória na disciplina de Química, criando espaços de reflexão, construção de conhecimento crítico e desconstrução de tabus. Vale lembrar que essa intervenção constitui uma proposta teórica ainda não implementada, mas com potencial para orientar práticas docentes futuras.Item O Conhecimento Científico e o Conhecimento Popular das ervas medicinais do Quilombo Dona Juscelina, com enfoque no ensino de Química.(2024) SOUSA, Yarlla Gabrielly Borges de.A utilização de ervas medicinais é uma prática ancestral que tem sido transmitida oralmente ao longo das gerações, sendo esse saber transmitido em diversos aspectos do cotidiano. Sabe-se que as comunidades quilombolas mantêm e praticam as tradições de seus antepassados, incluindo uso de plantas medicinais como alternativa para tratar suas doenças, é por isso que o objeto de estudo do presente trabalho é o conhecimento popular das ervas medicinais pelos Griôs da comunidade Quilombolas Dona Juscelina do município de Muricilândia-TO relacionado aos conhecimentos científicos no Ensino de Química. Os objetivos específicos são produzir uma sequência didática sobre os conhecimentos das ervas medicinais, vinculando o ensino de química a estes conhecimentos disseminando suas aplicações pelos griôs da comunidade. Para isso, foi feito um estudo bibliográfico envolvendo comunidades quilombolas, a própria comunidade quilombola de Dona Juscelina, ervas medicinais, a relação entre conhecimento popular e conhecimento científico e as escolas quilombolas de Muricilândia. Além disso, foi feito uma pesquisa de campo ao participar das atividades culturais do quilombo e através disso foi elaborado uma sequência didática sobre separação de misturas voltadas para alunos do primeiro ano do ensino médio dos colégios do quilombo, utilizando das ervas medicinais e baseando-se nos conceitos pedagógicos de Saviani (2011). Por meio dessa pesquisa foi possível aprofundar os conhecimentos populares do quilombo Dona Juscelina, como também expor e discutir sobre os eventos culturais deste povo, por meio da elaboração de uma sequência didática para o ensino de química. Espera-se que essa interação entre o conhecimento popular e Conhecimento Quilombola no ensino de Química seja elemento para a luta do povo Quilombola.